Connecting with older scholars also highlighted the magic, power, and resiliency in this special community.
Conectándome con académicos mayores también destacó la magia, el poder y resistencia en esta comunidad especial.
Gina Martinez ’20
Dr. Jane Mangan
A serendipitous “gap year” in the Chile in the 1980s set me on the path to writing and teaching Latin American history. Since then I have lived and researched in Mexico, Spain, Peru and Bolivia, and have visited numerous other countries in the region. I’m passionate about the region I study and especially hope to bring awareness to the role of its history in the present moment. I teach a range of Latin American history courses at Davidson, covering 1492 to NAFTA and the US-Mexico border to Tierra del Fuego. Outside of teaching, I am honored to serve as mentor to middle school and high school girls through Circle de Luz, a non-profit organization that aims to boost Latina post-secondary education through targeted programming and scholarships.
Several years ago, I developed a new course on Latino history in the hopes of expanding curriculum. In this course, students frequently lamented the limited number of more Latinx/Latino/Hispanic voices in our readings. When Davidson launched the Justice, Equality, and Community grants funded through the Mellon Foundation, it seemed like a great moment to record voices about Davidson’s own Latinx experiences so that important history will be more fully available in the future. Students in History 259 as well as a few others who came onto the project have taken this idea and turned it into an essential record of history at our institution.
Un año afortunado en Chile durante los 80s me puso en el camino de la enseñanza y la escritura de la historia Latinoamericana. Desde entonces, he vivido y estudiado en México, España, Perú y Bolivia y también he visitado otros países de la región. Soy una apasionada de la región y, sobre todo, espero dar a conocer el papel que su historia juega en el presente. Enseño una variedad de cursos sobre historia Latinoamericana en Davidson que abarcan desde 1492 hasta TLCAN, desde la frontera entre México y Estados Unidos hastaTierra del Fuego. Cuando no estoy enseñando, me siento honrada de ser mentora de jovenes mujeres de secundaria y de preparatoria a través de Circle de Luz, una organización que tiene como objetivo ayudar a más Latinas a ingresar a la educación postsecundaria a través de programas específicos y de becas.
Hace varios años, desarrollé un nuevo curso sobre Historia Latina con la esperanza de expandir el programa de estudio universitario. En este curso, los estudiantes frecuentemente lamentaban el número limitado de voces Latinx/Latinas/Hispanas en nuestras lecturas. Cuando Davidson lanzó la iniciativa de Justicia, Igualdad, y Comunidad financiada por la Fundación Mellon, me pareció un buen momento para documentar voces sobre experiencias latinx en Davidson para que estas historias estén disponibles en un futuro. Los estudiantes de Historia 259, y también otros estudiantes que ayudaron con el proyecto aceptaron esta idea y la convirtieron en un importante registro de la historia de nuestra institución.
Cassie Harding ’20
I will always cherish my time collaborating with my peers and Dr. Mangan on this oral history archive because history, herstory, and their stories all speak truth to power. I, a woman of intersectional identities, found my conversations with the participants not only insightful but evocative because they shared how they understood their place within the Davidson space; I learned their triumphs, challenges, and many surprises in between. I hope that whoever engages with this work will do so with an open mind, intention, and empathy. In my career as a public historian, I intend to work to elevate the narratives of resilient, ever-evolving communities of color.
Siempre apreciaré mi tiempo colaborando con mis compañeros y con la Dra. Mangan en este archivo de historias orales porque la historia, la historia de ella y sus historias traducen la verdad en poder. Siendouna mujer con una identidad interseccional, me di cuenta de que mis conversaciones con los participantes no sólo fueron inteligentes sino también evocadoras porque compartieron como ellxs entendían su lugar en Davidson; Aprendí sobre sus triunfos, desafíos, y sobre otras inesperadas . Espero que quien se involucre en este trabajo lo haga con una mente abierta, con intención y con empatía. En mi carrera como historiadora pública, tengo le intención darle relevancia a las narrativas de las comunidades de color de resistencia y en estado de cambio constante.
Gina Martinez ’20
Gina Martinez graduated in May 2020 from Davidson College with a Bachelor of Arts in Hispanic Studies. “I felt so lucky to work on this project, especially as a Charles scholar. I was able to connect with and learn about the legacy of the Charles experience at Davidson from a personal perspective. Connecting with older scholars also highlighted the magic, power, and resiliency in this special community,” Martinez says about the project. She is currently living in Chicago. She is set to begin her Peace Corps service in the next year, where she will be in Zambia working on a maternal & child health and HIV awareness program.
Gina Martinez se graduó en Mayo del 2020 de Davidson College con una Licenciatura en Estudios Hispanos. “Me sentí muy afortunada de trabajar en este proyecto, especialmente como una becaria Charles. Pude conectarme y aprender sobre el legado de la experiencia de los becarios Charles en Davidson desde una perspectiva personal. El tener contacto con académicos también destacó la magia, el poder y la resistencia de esta comunidad tan especial”, dice Martínez sobre el proyecto. Actualmente, ella vive en Chicago. Comenzará su servicio en el Peace Corps el próximo año, en Zambia donde trabajará en un Programa sobre SIDA y en salud maternal-infantil.
Laura Collins ’21
I started with this project in a class that I took with Dr. Mangan on US Latinx history. In that class, we learned about archive-building and narrative construction. The class culminated in group archive projects on a plethora of different topics, ranging from Latinx Greek Life to Davidson’s Latin American Studies department to food and restaurants. I joined this archive’s construction in February 2020. Something that I have really enjoyed about this project is having the opportunity to hear the different perspectives and experiences of Davidson Latinx alumnae. This project provides the mechanism for students to tell their own story and I find this type of agency in narrative construction very empowering.
Comencé con este proyecto en una clase que tomé con la Dra. Mangan sobre Historia de los Latinx en los Estados Unidos. En esta clase, aprendimos sobre la creación de archivos y la construcción de una narrativa. La clase culminó con proyectos de grupo en forma de archivos sobre una plétora de temas diferentes que van desde organizaciones griegas latinx, el Departamento de Estudios Latinoamericanos hasta comida y restaurantes. Me uní a este proyecto en Febrero del 2020. Algo que realmente disfruté es la oportunidad de escuchar diferentes perspectivas y experiencias de exalumnos latinx de Davidson. Este proyecto provee un mecanismo para que los estudiantes cuenten su propia historia y pienso que este tipo de agencia en la construcción de su propia narrativa es muy empoderador.
Jorge Torres Villalva ’21
It has truly been a privilege, honor, and joy to be a collaborator of this archive. If anything, this archive is evidence of the multifaceted Latinx identity – one that cannot fit in a single box. For much of my Davidson experience, I had always been curious about the previous work and accomplishments of former Latinx students who I shared commonalities within various aspects of my life, such as language, culture, etc. When I went in search for answers in the college’s archives, I could not help but notice the extremely limited archival material available on Latinx voices. After conducting multiple oral histories, it has been fascinating to learn about the different ways Latinx alumni have navigated the same campus I walk through to get to class. This archive has allowed me to remediate some of that lost history – empowering Latinx alumni, current students, and future students…who have yet to walk through the same halls I do.
Realmente ha sido un privilegio, un honor y una alegría poder ser un colaborador de este archivo. Más que nada, este archivo es evidencia de lo multifacética que es la identidad latinx, una identidad que no cabe en una sola caja. Durante la mayoría de mi experiencia en Davidson, siempre sentí curiosidad sobre el trabajo anterior y los logros de exalumnos latinx con quienes compartía varias cosas en común en distintos aspectos de mi vida, como el lenguaje, la cultura, etc. Cuando busqué respuestas en los archivos de la Universidad, no pude evitar notar que limitado era al material disponible de voces latinx. Después de realizar múltiples historias orales, ha sido fascinante aprender sobre las diferentes maneras en las que los exalumnos latinx han navegado el mismo campus andando el mismo camino para llegar a clase todos los días. Este archivo me ha permitido reponer parte de esta historia perdida – empoderando a exalumnos latinx, a estudiantes de este momento y a futuros estudiantes… que aún tendrán que caminar por los mismos pasillos.
